Meoqui.- La alcaldesa Miriam Soto participó como ponente en un diplomado de la UACH, donde presentó estrategias de participación ciudadana, prevención y reconstrucción del tejido social.
La experiencia de Meoqui en materia de participación ciudadana, convivencia y reconstrucción del tejido social llegó al ámbito académico de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), a través de la participación de la alcaldesa Miriam Soto Ornelas como ponente en el Diplomado en Educación para la Paz y la Comunidad.
Durante su intervención, la presidenta municipal compartió iniciativas y estrategias implementadas en Meoqui con el objetivo de fomentar la colaboración entre ciudadanía e instituciones, fortalecer la identidad comunitaria y promover entornos de convivencia pacífica.
La exposición se desarrolló en el tema “Estrategias de Incidencia y Participación Ciudadana”, como parte de este programa académico impulsado por la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH, en colaboración con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en Chihuahua y el Diálogo Nacional por la Paz.
Meoqui comparte estrategias para construir una cultura de paz
Entre las experiencias presentadas por Miriam Soto destacó el programa Policías por la Paz, una iniciativa orientada a fortalecer la relación entre las corporaciones de seguridad y la población, mediante la colaboración y la participación comunitaria.
Asimismo, expuso el proyecto Letras de Identidad, vinculado con la promoción de la identidad local y el reconocimiento de los elementos que dan sentido de pertenencia a la comunidad.
Otro de los ejes abordados fueron las acciones de reconstrucción del tejido social desarrolladas en el municipio mediante una metodología de la asociación civil CIAS por la Paz, enfocada en impulsar procesos comunitarios que contribuyan a mejorar la convivencia y fortalecer los vínculos entre las personas.
Estas experiencias forman parte de las estrategias locales que buscan involucrar a distintos sectores de la sociedad en la construcción de comunidades más participativas, con mayores espacios de diálogo y colaboración.
Diplomado de la UACH busca fortalecer el trabajo comunitario
El Diplomado en Educación para la Paz y la Comunidad está dirigido a figuras educativas que desempeñan su labor en comunidades rurales, indígenas y urbano-marginadas de Chihuahua, donde las condiciones geográficas y sociales plantean desafíos particulares para el acceso a oportunidades educativas y el desarrollo comunitario.
En este contexto, el intercambio de experiencias permite acercar a las personas participantes herramientas, metodologías y aprendizajes que pueden contribuir a su trabajo cotidiano en las comunidades.
La participación de la alcaldesa de Meoqui se centró en compartir prácticas desarrolladas desde el ámbito municipal, con énfasis en la participación ciudadana y la colaboración entre instituciones y habitantes como componentes de los procesos de transformación social.
La participación ciudadana, un eje para la convivencia
La presentación de estas iniciativas también abrió un espacio para compartir experiencias sobre la manera en que los gobiernos locales pueden impulsar acciones comunitarias que favorezcan el diálogo, la identidad y la corresponsabilidad social.
A través de este tipo de encuentros académicos, las experiencias de Meoqui se incorporan al intercambio de conocimientos entre figuras educativas que trabajan en distintos contextos de Chihuahua, con la posibilidad de identificar estrategias que respondan a las necesidades específicas de cada comunidad.
La cultura de paz implica un trabajo continuo que involucra a instituciones, educadores y ciudadanía. En ese sentido, las iniciativas expuestas durante el diplomado forman parte de una conversación más amplia sobre la importancia de fortalecer los vínculos comunitarios, promover la participación y generar condiciones que favorezcan una convivencia respetuosa.
Con su participación en este espacio de formación, Miriam Soto presentó las acciones impulsadas en Meoqui ante integrantes de un programa académico enfocado en la educación para la paz, la comunidad y el desarrollo de estrategias de intervención social en diferentes regiones del estado.
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