La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) de Chihuahua aseguró que el proceso de Admisión Docente 2026-2027 se desarrolla bajo los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), por lo que negó que el Gobierno del Estado esté reservando, ocultando o reteniendo plazas definitivas.
La aclaración se dio luego de las manifestaciones e inquietudes expresadas por participantes del proceso, quienes han cuestionado los criterios utilizados para determinar los espacios disponibles y la asignación de plazas docentes.
De acuerdo con la dependencia estatal, personal de la Secretaría ha mantenido diálogo directo con las participantes y explicó que la asignación de espacios no depende de una decisión unilateral del Gobierno de Chihuahua, sino de un procedimiento nacional que debe cumplir con distintos criterios normativos, presupuestales y técnicos.
¿Por qué una vacante no se convierte automáticamente en una plaza disponible?
Uno de los principales puntos aclarados por la SEyD es que la existencia de una vacante en un plantel no significa necesariamente que esa plaza pueda ser asignada de manera definitiva a una persona participante del proceso de Admisión.
Una plaza puede quedar vacante por motivos como jubilación, renuncia, defunción, promoción, cambio de adscripción u otras circunstancias. Sin embargo, antes de determinar si puede ser ocupada de manera definitiva, la autoridad debe realizar una revisión de las condiciones del plantel y del sistema educativo.
Entre los aspectos que deben analizarse se encuentran la disponibilidad presupuestal, la plantilla autorizada, la infraestructura y, principalmente, las necesidades reales del servicio educativo.
La Secretaría explicó que, antes de llegar a la etapa de Admisión, también deben atenderse movimientos derivados de cambios de centro de trabajo, readscripciones, promociones y situaciones relacionadas con inseguridad, salud o determinaciones jurídicas.
Sólo después de completar estas etapas pueden identificarse las vacantes que continúan disponibles para el proceso de Admisión Docente.
Plaza vacante y espacio vacante no significan lo mismo
La SEyD también puso énfasis en una diferencia que considera fundamental para comprender el proceso: una plaza vacante y un espacio vacante no son necesariamente lo mismo.
Una plaza corresponde a una unidad presupuestal autorizada que cuenta con una clave y recursos asignados. Dependiendo de sus características, puede ser definitiva o temporal.
En cambio, un espacio vacante representa la necesidad de contar con personal docente frente a un grupo o dentro de un plantel.
Esa necesidad se determina considerando diferentes variables, entre ellas la matrícula escolar, la estructura ocupacional autorizada y las relaciones entre alumnos y maestros y entre alumnos y grupos.
Por ello, que una escuela requiera un docente no implica automáticamente que exista una plaza definitiva disponible para asignarse de manera permanente en ese mismo centro de trabajo.
Disminución de matrícula también impacta en los espacios docentes
Otro de los factores señalados por la autoridad educativa es el comportamiento de la matrícula escolar en Chihuahua.
Según la SEyD, entre el ciclo escolar 2025-2026 y el actual se registró una disminución de más de 45 mil estudiantes en el estado.
La dependencia señaló que esta reducción tiene consecuencias directas en la estructura ocupacional, la distribución del personal docente y la cantidad de espacios disponibles en los planteles.
Ante este escenario, la autoridad educativa sostiene que debe garantizar que los recursos humanos sean enviados a las escuelas donde efectivamente existe una necesidad del servicio.
El objetivo, explicó, es evitar asignaciones que posteriormente no correspondan con la cantidad de alumnos, los grupos existentes o la estructura autorizada para cada plantel.
Educación asegura que no se ocultan plazas
Frente a los señalamientos realizados por participantes del proceso, la Secretaría de Educación y Deporte reiteró que no existen plazas definitivas que estén siendo ocultadas, retenidas o reservadas deliberadamente por el Gobierno del Estado.
La dependencia insistió en que la disponibilidad de cada plaza debe pasar por una revisión previa y que sólo aquellas que cumplen con los criterios establecidos pueden incorporarse a las etapas correspondientes del proceso de Admisión.
La autoridad estatal también recordó que las reglas generales del procedimiento son establecidas por las instancias federales, mientras que la SEyD debe aplicar esos lineamientos tomando en cuenta las condiciones y necesidades específicas del sistema educativo de Chihuahua.
SEyD mantiene abierta la puerta al diálogo
La Secretaría de Educación y Deporte manifestó que continuará atendiendo las inquietudes de las personas que participan en el proceso y aseguró que mantiene abiertas las vías de diálogo.
La dependencia reconoció el derecho de las y los participantes a manifestarse y expresar sus inconformidades, pero subrayó la importancia de que la información sobre la asignación de plazas sea conocida de manera clara para evitar confusiones entre vacantes, espacios docentes y plazas presupuestales.
El Gobierno del Estado sostuvo que su prioridad es garantizar que cada grupo escolar cuente con una maestra o un maestro, al mismo tiempo que se realiza un uso responsable de los recursos públicos destinados al sector educativo.
De acuerdo con la postura oficial, las asignaciones deberán realizarse bajo criterios de transparencia, apego a la normatividad y respeto a los derechos de quienes participan en el Proceso de Admisión Docente 2026-2027.
La discusión ocurre mientras aspirantes y autoridades buscan aclarar cómo se determina el número de espacios que finalmente puede ser ofertado y bajo qué condiciones se asignan a quienes participan en el proceso.
