México volvió a ubicarse por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en las tres áreas principales evaluadas por la prueba PISA 2025, con uno de los principales focos de preocupación en matemáticas.
Los resultados fueron publicados este martes 8 de septiembre por la OCDE y corresponden a la evaluación aplicada a estudiantes de 15 años en distintos países y economías.
En el caso mexicano, los alumnos obtuvieron un promedio de 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. En contraste, los promedios de la OCDE fueron de 463, 461 y 482 puntos, respectivamente.
La evaluación PISA busca conocer qué tanto los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos y habilidades para resolver problemas, razonar y enfrentar situaciones de la vida real, más allá de la simple memorización de contenidos.
Matemáticas, el principal foco de atención
En matemáticas, México obtuvo 388 puntos, siete menos que los 395 registrados en 2022.
La OCDE señala que solamente 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia, considerado el mínimo de desempeño dentro de la escala de PISA. El promedio de la OCDE fue de 65%.
Los estudiantes que alcanzan ese nivel pueden, por ejemplo, interpretar situaciones sencillas y reconocer cómo representarlas matemáticamente.
El resultado también muestra una marcada distancia respecto de los países y economías con mejor desempeño. En México, prácticamente ningún estudiante alcanzó los niveles superiores 5 o 6 de matemáticas, mientras que el promedio de la OCDE fue de 8%.
La OCDE también advierte que el retroceso mexicano entre 2022 y 2025 no se concentró exclusivamente en los estudiantes con resultados más bajos. En matemáticas, la caída fue particularmente visible entre los alumnos de mayor desempeño.
Lectura también queda por debajo del promedio internacional
En lectura, los estudiantes mexicanos obtuvieron 408 puntos, frente a los 461 puntos del promedio de la OCDE.
Aunque la cifra es inferior a la registrada en numerosos sistemas educativos participantes, la OCDE señala que el resultado mexicano de 2025 fue aproximadamente similar al de 2022 desde el punto de vista estadístico. La caída respecto de 2022 fue de siete puntos, pero no se consideró estadísticamente significativa.
Apenas alrededor de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior en lectura, frente a 69% en el conjunto de la OCDE.
En términos prácticos, los estudiantes que llegan al nivel 2 pueden identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información y realizar algunas reflexiones sobre su contenido cuando reciben indicaciones explícitas.
Ciencias muestra mayor estabilidad
El área con mayor estabilidad para México fue ciencias.
Los estudiantes obtuvieron 414 puntos, cuatro más que en 2022, cuando habían alcanzado 410. Sin embargo, la OCDE considera que este cambio no es estadísticamente significativo.
El promedio internacional fue de 482 puntos, por lo que México permaneció 68 puntos por debajo de la media de la organización.
En esta materia, aproximadamente la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2, frente a 74% en el promedio de la OCDE.
La OCDE pide interpretar los resultados con cautela
Aunque las cifras muestran importantes desafíos para el sistema educativo mexicano, la propia OCDE recomienda no interpretar las tendencias únicamente mediante la comparación directa de los puntajes.
Uno de los factores señalados es la expansión de la cobertura educativa.
Entre 2015 y 2025 aumentó en México la proporción de jóvenes de 15 años que estaban incorporados al sistema educativo y que, por lo tanto, podían formar parte de la población elegible para presentar PISA.
De acuerdo con la OCDE, esta incorporación de estudiantes provenientes de sectores históricamente marginados puede influir en los resultados generales y hacer que parte del descenso aparente esté relacionado con una mayor inclusión educativa.
Esto no elimina las señales de alerta, particularmente en matemáticas y lectura, pero sí obliga a analizar los resultados dentro del contexto de los cambios en la cobertura escolar.
¿Cómo quedó México frente al promedio de la OCDE?
La diferencia entre México y el promedio de la organización fue considerable en las tres áreas:
- Matemáticas: México, 388 puntos; OCDE, 463.
- Lectura: México, 408 puntos; OCDE, 461.
- Ciencias: México, 414 puntos; OCDE, 482.
Los resultados confirman que el país continúa enfrentando un reto importante para elevar los aprendizajes fundamentales entre los estudiantes de educación secundaria.
La OCDE también señala que PISA 2025 registró, a nivel internacional, uno de los panoramas educativos más complicados de su historia. En el conjunto de países de la organización, matemáticas y lectura alcanzaron sus niveles promedio más bajos registrados hasta ahora.
Un reto que va más allá de las calificaciones
Los resultados de PISA 2025 colocan nuevamente sobre la mesa el debate sobre la calidad y los aprendizajes del sistema educativo mexicano.
El desafío no consiste únicamente en elevar una cifra en una evaluación internacional, sino en fortalecer habilidades fundamentales como comprender textos, interpretar información, resolver problemas matemáticos y utilizar conocimientos científicos para tomar decisiones.
Para México, las cifras de 2025 dejan una señal especialmente clara en matemáticas: siete de cada diez estudiantes de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo de competencia establecido por PISA.
La discusión sobre las causas y las posibles soluciones apenas comienza, pero los resultados ofrecen un nuevo punto de referencia para evaluar el rumbo de la educación mexicana y las políticas necesarias para mejorar los aprendizajes.
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